以文戍边，她获此殊荣！

只读书、不行路，只好闭门造车；读万卷书、行万里路，才能真正为解决边境问题献计献策。36年来，徐黎丽将马克思主义民族理论与中国边境省区具体实践和中华传统文化相结合，提出了“党政军警兵民学”合力强边固防体系就是最有效的边境铸牢中华民族共同体意识路径；界山界河恋、爱国爱家情、语言文字通、毗邻国家和是固边稳边睦边的重要内容；共同疆域、国家通用语言文字、共有价值体系、共有精神家园在中华民族共同体建设中的独特作用；长城、丝绸之路、藏彝走廊在各民族交往交流交融中的重要作用等。

15年前，徐黎丽承诺，将不辱使命，做文化戍边人。而她的承诺也在她的课题组将边疆的调研成果以“画”在地图上、编成数据库、写在文章里的形式兑现。

“99个口岸，中国的陆地边境2.2万公里，我们的课题组全部走遍了。”徐黎丽说。目前，徐黎丽团队已经走过周边14个国家。她们不只写文章，还文理结合，研发了边境口岸信息溯源查询系统和边境地理位置信息查新系统，为后续学者们做研究提供兰州大学的一手资料，为连接中华民族共同体和周边国家命运共同体贡献出兰大力量。

这些年，徐黎丽与李正元、王悦两位青年教师，以及团队紧扣边疆研究。“如何促进边疆地区发展、如何提高边疆民众的生活水平”始终是他们关注的焦点。数年的研究让徐黎丽明白：自身虽是人文社会学科，所关注的视角是边疆地区、边疆民族发展、社会发展以及边疆地区的民族交往，然而“边疆研究”并非外界所认为的“纸面研究”，它不仅需要调查者亲身深入田野研究，其研究结果的现实作用也将鲜明凸显国家的战略需求。

徐黎丽教授在完成国家急需的中国陆地边境及对应国口岸志的基础上，还为中央及其相关部门、陆地边境9省区治理边疆贡献了自己的智慧。提出用好“两廊”服务西部边疆治理、提升中国陆地边境口岸国门界碑边界线建设水平、建设“万里边境中华文化长廊”、我国边境城镇发展现状存在问题及对策建议、中国陆地边境行政区划建设问题等。为内蒙古自治区提出内蒙古自治区西部边境口岸发展建议等。

讲好中国边境故事、向周边国家传递中国声音。徐黎丽教授带领团队创办了“石榴籽心连心”“边疆研究”两个微信公众号，将每天在祖国边境发生的各族群众发生的中间的故事以喜闻乐见的方式展现在公众号上；在抖音、微信平台创建“去边境口岸看看”和“徐黎丽和学生带您去边境口岸看看”，目前已投放短视频108个，每个短视频为1-2分钟，宣传祖国陆地边境国门、界碑、牧场、村庄、乡镇以及睦邻友好的中华优秀传统文化，传播中国好声音。

“我们做的是边疆研究，习近平总书记说过，‘各民族要像石榴籽一样紧紧拥抱在一起’，就起了这个与事实较契合的名字。”谈到团队名称“石榴花开在边疆”的由来时，徐黎丽解释道。当多元背景的“石榴花”团队遇上了紧紧拥抱在一起的“石榴花”各民族，边疆研究的特色将被充分体现出来。

2019年12月，徐黎丽教授带领兰州大学中国边疆安全研究中心团队成功获批四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地。经过三年提升建设，于2023年再次顺利入选四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地行列。目前基地办公面积510平方米，创建3个展示室成为培训教育基地；在边境与民族地区建立了8个研习基地，与边境两家单位签订合作协议。基地在西北文化遗产与中华文化、丝绸之路民族交往交流交融深化、西北铸牢中华民族共同体意识心理、边境铸牢中华民族共同体意识等方面产出44份研究报告，在CSSCI以上期刊发表论文近两百篇，出版系列丛书与著作20余部。

硕果累累的背后，是徐黎丽教授的尽心竭力和同学们的坚持不懈。正如徐黎丽此前所言，“我们不做纸面研究，要亲自深入田野调研”。她对自己所带的研究生们有着近乎“苛刻”的要求：硕士必须在田野待上半年，博士与博士后必须为一年。当然，徐黎丽教授也对团队里的学生们关怀备至：资料室里的文献不够，徐黎丽就化身为历史文化学院的图书搬运工；严冬的自习室里不够暖和，徐黎丽就将自家的被子抱来给学生盖上；同学们学习期间，徐黎丽会亲自下厨，烧上几个好菜；她也会在团队写作会前，从集市中买来新鲜的水果、瓜子及点心，与同学们共享。每周的写作会，就像一场其乐融融的家族盛宴。然而在学生眼里、在同事心里，她虽不是慈母，却胜似“慈母”。